{"id":10046,"date":"2012-03-28T22:15:44","date_gmt":"2012-03-28T20:15:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lacanquotidien.fr\/blog\/?p=10046"},"modified":"2012-04-09T22:16:57","modified_gmt":"2012-04-09T20:16:57","slug":"eloge-de-la-singularite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/2012\/03\/eloge-de-la-singularite\/","title":{"rendered":"\u00c9loge de la singularit\u00e9"},"content":{"rendered":"

\u00c9loge de la singularit\u00e9<\/strong>
\n<\/span><\/strong><\/h1>\n

Mauricio Beltr\u00e1n<\/strong><\/span><\/h2>\n

\u00a0Traduction<\/strong>\u00a0:<\/strong> Sophie Caussil<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Quand on m’a demand\u00e9 si je pouvais rendre compte, \u00e0 partir d\u2019un cas, de l’efficacit\u00e9 de la psychanalyse dans l’am\u00e9lioration de la souffrance subjective\u00a0 d\u2019un enfant dit \u00ab\u00a0autiste\u00a0\u00bb, je me suis empress\u00e9 de r\u00e9pondre\u00a0: \u00ab\u00a0bien \u00e9videmment\u00a0\u00bb. Au m\u00eame moment j’ai nuanc\u00e9 ma r\u00e9ponse, par une sorte de pudeur qui temp\u00e9ra\u00a0 cette assurance,\u00a0 en me reprenant : \u00ab\u00a0tout au moins pour moi\u00a0\u00bb.<\/p>\n

C’est que ma question fut\u00a0: \u00ab\u00a0Est-ce suffisant ? Est-il suffisant que dans ma pratique psychanalytique avec des enfants dits autistes, j’observe des modifications substantielles dans leur positionnement face \u00e0 l’Autre du lien social et face aux objets avec lesquels \u00ab\u00a0on\u00a0\u00bb attend qu’ils \u00e9tablissent un lien ? Est-ce suffisant pour moi ? Est-ce suffisant pour eux ?<\/p>\n

Q\u2019un enfant de trois ans se pr\u00e9sente avec une s\u00e9rie de manifestations orient\u00e9es vers le rejet d’un \u00e9change minimum, qu’il se tape la t\u00eate et les pieds contre le sol du cabinet face \u00e0 une approche fortuite ou intentionnelle, et que trois ann\u00e9es plus tard il entretienne avec l’analyste un \u00e9change franc d’objets, et, qu’il suive une scolarit\u00e9 ordonn\u00e9e et amicale, et retienne les paroles de\u00a0 partenaires occasionnels qu’il ne rep\u00e9rait pas jusque-l\u00e0, et qu\u2019il oriente sa conduite et ses intentions, tout cela, pourrait se r\u00e9v\u00e9ler insuffisant.<\/p>\n

Tout cela rel\u00e8ve en effet de la contrainte de la r\u00e9alit\u00e9 ext\u00e9rieure. Freud \u00e0 un certain moment,\u00a0 oppose la r\u00e9alit\u00e9 ext\u00e9rieure \u00e0\u00a0 la r\u00e9alit\u00e9 psychique.<\/p>\n

Dans cette perspective, je pourrais affirmer \u00e0 nouveau, selon mon assurance initiale, que la r\u00e9alit\u00e9 psychique de cet enfant qui a pr\u00e8s de 6 ans, s’est organis\u00e9e progressivement, en se basant sur une s\u00e9rie de coordonn\u00e9es\u00a0 qui lui permettent de mieux se d\u00e9brouiller avec les urgences du social\u00a0: de petites bornes, des signaux,\u00a0 des balises lui permettent par exemple, de faire d\u00e9border un verre d’eau \u00e0 plusieurs reprises, quand il se sent d\u00e9bord\u00e9.<\/p>\n

Il r\u00e9pond ainsi \u00e0 une requ\u00eate des ma\u00eetresses d\u2019\u00e9cole que j’assistais,\u00a0pr\u00e9occup\u00e9es du fait qu\u2019\u00ab\u00a0il ne supportait pas\u00a0\u00bb de go\u00fbter avec ses camarades de classe\u00a0: il pleurait, se tapait, s’isolait. Maintenant il go\u00fbte avec les autres\u00a0: \u00e0 force de transvaser encore et encore son verre de lait dans un autre verre, pour finalement, le boire \u00e0 petites gorg\u00e9es.<\/p>\n

Mais si la r\u00e9alit\u00e9 ext\u00e9rieure \u2013 en la personne du neurologue infantile \u2013 n’est pas d’accord avec ces concessions que l’enfant octroie \u00e0 l’Autre de la demande de lien social, et le consid\u00e8re comme bizarre ou inadapt\u00e9 et qu\u2019il indique, comme le stipule son ordonnance du mois de mars dernier, un traitement cognitivo-comportemental, que reste-t-il de cette construction singuli\u00e8re qui lui sert \u00e0 faire face \u00e0 la contrainte ?<\/p>\n

I l y a trois ans, \u00ab\u00a0les perspectives de lien\u00a0\u00bb de cet enfant n’\u00e9taient pas aussi \u00ab\u00a0raisonnables\u00a0\u00bb qu’actuellement, il g\u00e9n\u00e9rait un malaise d\u00fb \u00e0\u00a0 la mani\u00e8re dont\u00a0 il s’exposait aux chutes ou aux coups,\u00a0 en grimpant sur les meubles ou en sautant sur les chaises. Les interventions visant \u00e0 \u00e9viter ces conduites \u00e0 risque \u00e9veillaient en lui de violentes r\u00e9actions. Faute de lui parvenir\u00a0 par le biais du symbolique, il se les infligeait \u00e0 lui-m\u00eame, en se frappant le visage\u00a0 ou en se cognant\u00a0 la t\u00eate contre le sol.<\/p>\n

Le corps \u00e0 corps \u00e9tait pratiquement la seule mani\u00e8re de s\u2019approcher de lui. J\u2019ai pu\u00a0 y participer\u00a0 par une position d\u2019attente qui faisait de moi un meuble de plus \u00e0 escalader.<\/p>\n

La continuit\u00e9 dans l\u2019espace qui n’admettait ni arr\u00eats ni coupures face au danger, fut remise en question par une intervention dont je pris l\u2019initiative : compter jusqu’\u00e0 trois puis le lancer sur le divan de mon cabinet. A partir de l\u00e0, l’enfant chercha \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter cette action encore et encore.<\/p>\n

Des balbutiements ont alors commenc\u00e9 \u00e0 scander les va-et-vient du corps. Courts et prolong\u00e9s, ils accompagnaient ses mouvements et d\u00e9limitaient une exp\u00e9rience de satisfaction o\u00f9 se configurera\u00a0 une inscription.<\/p>\n

Sur ce dispositif de corps \u00e0 corps, un objet se construit\u00a0: quelques petits assemblages qu’il cherche et soutient avec force, avant d’\u00eatre lanc\u00e9 sur le divan.<\/p>\n

La parole peut alors faire ancrage dans l’objet et donner lieu \u00e0 une premi\u00e8re interpr\u00e9tation:\u00a0\u00ab\u00a0tu n’es plus un objet \u00e0 lancer\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Cette interpr\u00e9tation, associ\u00e9e au lancer des assemblages sur le divan,\u00a0 suscite la surprise manifeste chez l’enfant. A partir de ce moment,\u00a0 il commence \u00e0 les ramasser pour \u00e0 nouveau les remettre \u00e0 l’analyste et r\u00e9p\u00e9ter l’action.<\/p>\n

L’objet lanc\u00e9 sera celui qui par la suite commencera \u00e0 s’\u00e9changer, inaugurant une s\u00e9rie m\u00e9tonymique qui va des assemblages aux papiers de couleur et de ceux-ci aux coussins. Toujours pour \u00eatre lanc\u00e9s sous son regard vigilent et son geste de joie.<\/p>\n

Cet enfant s\u2019extrait du circuit r\u00e9el du corps et\u00a0 peut venir se loger au lieu d’o\u00f9 il regarde la s\u00e9rie des \u00e9tapes qui anticipe la fin esp\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n

Une fois de plus, l’intervention analytique trouve une corr\u00e9lation dans sa fa\u00e7on de se d\u00e9brouiller dans la classe \u00e0 l’\u00e9cole. Les ma\u00eetresses l’observent et le trouvent \u00ab plus attentif\u00a0\u00bb, capable de soutenir les activit\u00e9s sans\u00a0 d\u00e9ambuler comme auparavant.<\/p>\n

Ce mince filet de sens qui comporte la marque d’une jouissance permet d’inscrire selon une m\u00e9tonymie propre \u00e0 chacun, la voie, le chemin du d\u00e9sir…<\/p>\n

Dans cette perspective, la psychanalyse, comme pratique, se r\u00e9v\u00e8le ad\u00e9quate au traitement du \u00ab\u00a0un par un\u00a0\u00bb qui requiert une inventivit\u00e9\u00a0 pour border le r\u00e9el\u00a0 \u00e0 partir d\u2019un imp\u00e9ratif pressant et qui porte aujourd\u2019hui un nom\u00a0 (\u00e9quivoque) : adaptation.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00c9loge de la singularit\u00e9
Mauricio Beltr\u00e1n <\/p>\n

\u00a0Traduction\u00a0: Sophie Caussil<\/p>\n

\n","protected":false},"author":9,"featured_media":10040,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[2146,412,2145,1897,2147],"class_list":["post-10046","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-debatsdesautistes","tag-adaptation","tag-autisme","tag-efficacite-de-la-psychanalyse","tag-singularite","tag-un-par-un"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10046","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10046"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10046\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10126,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10046\/revisions\/10126"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10040"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10046"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10046"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10046"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}