{"id":1599,"date":"2011-09-02T17:37:26","date_gmt":"2011-09-02T15:37:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lacanquotidien.fr\/blogx16y\/?p=1599"},"modified":"2011-10-05T22:51:20","modified_gmt":"2011-10-05T20:51:20","slug":"debat-des-autistes-kristell-jeannot-lq-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/2011\/09\/debat-des-autistes-kristell-jeannot-lq-11\/","title":{"rendered":"DEBAT DES AUTISTES – Kristell Jeannot : Le retour de la clinique des \u00ab comportements-probl\u00e8mes \u00bb – LQ 11"},"content":{"rendered":"

~<\/strong><\/span>D<\/strong>EBAT DES <\/strong>A<\/strong>UTISTES<\/strong><\/span> ~~<\/strong><\/span><\/strong><\/h3>\n

kristell jeannot<\/strong><\/span><\/p>\n

avec\u00a0jean-claude maleval et judith miller<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0
\n<\/strong><\/p>\n

Kristell Jeannot<\/strong> <\/strong>ouvre le D\u00e9bat des Autistes et lance l\u2019alerte\u00a0: pendant l\u2019\u00e9t\u00e9 un questionnaire a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9 aux institutions et professionnels de l’enfance et de la sant\u00e9, leur demandant de se prononcer sur un guide de \u00ab bonne pratique \u00bb concernant l\u2019\u00ab autisme et autres troubles envahissants du d\u00e9veloppement \u00bb…<\/p>\n

Les informations, r\u00e9actions, propositions que ce d\u00e9bat susciteront sont \u00e0 adresser \u00e0\u00a0kristelljeannot@gmail.com<\/a> pour la rubrique LQ- D\u00e9bat des Autistes.<\/p>\n

Le retour de la clinique des \u00ab comportements-probl\u00e8mes \u00bb<\/strong><\/p>\n

Au d\u00e9but du mois de juillet 2011, les \u00e9tablissements accueillant un public d\u2019enfants<\/p>\n

\u00ab autistes et TED\u00bb ont re\u00e7u un Guide de recommandation de bonne pratique <\/em><\/strong>intitul\u00e9 :<\/p>\n

– \u00a0Autisme\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 et\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 autres\u00a0 troubles\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 envahissants\u00a0\u00a0 du\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 d\u00e9veloppement \u00a0interventions \u00e9ducatives et th\u00e9rapeutiques coordonn\u00e9es chez l\u2019enfant et l\u2019adolescent –<\/em><\/p>\n

Ce \u00ab document pr\u00e9paratoire \u00bb de cinquante pages, financ\u00e9 par des fonds publics, a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 par la Direction g\u00e9n\u00e9rale de la sant\u00e9 (DGS) et la Direction g\u00e9n\u00e9rale de la coh\u00e9sion sociale (DGCS) dans le cadre de la mesure 9 du Plan Autisme 2008-2010. Il a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 par la Haute autorit\u00e9 de sant\u00e9 (HAS) et par l\u2019Agence nationale d\u2019\u00e9valuation et de la qualit\u00e9 des \u00e9tablissements et services sociaux et m\u00e9dico-sociaux (ANESM).<\/p>\n

Les recommandations qui y sont formul\u00e9es, s\u2019ordonnent \u00e0 partir des th\u00e9ories cognitivo- comportementales. Toutes les mani\u00e8res d\u2019\u00eatre d\u2019un enfant autiste y sont abord\u00e9es, non pas comme des modes d\u2019expression, voire des traces de leur mani\u00e8re de faire avec le r\u00e9el \u2013 ou de ne pas savoir y faire, n\u00e9cessitant un accompagnement vers des inventions, des bricolages op\u00e9rants \u2013, mais comme des \u00ab comportements-probl\u00e8mes \u00bb \u00e0 \u00e9radiquer, pour ne pas troubler l\u2019ordre normatif, par les moyens r\u00e9pressifs existants : m\u00e9dicamenteux, techniques psycho-\u00e9ducatives comportementales, lieux d\u2019isolement.<\/p>\n

Bien s\u00fbr, la vitrine du guide est pleine de bonnes intentions : am\u00e9liorer les pratiques en \u00e9valuant les besoins et les ressources de l\u2019enfant et de sa famille, permettre aux professionnels d\u2019\u00e9valuer leurs pratiques, en mettant \u00e0 disposition des outils \u00e0 cet effet.<\/p>\n

M\u00eame si ce guide est pr\u00e9sent\u00e9 comme un travail pr\u00e9paratoire, il est \u00e0 craindre que cette guidance glisse vers une directive ces prochaines ann\u00e9es au regard de certaines formulations alambiqu\u00e9es. Nous avons jusqu\u2019au 9 septembre 2011 pour r\u00e9pondre \u00e0 un questionnaire <\/strong>cens\u00e9 permettre d\u2019\u00e9valuer la pertinence du contenu du guide, soit de ce qui y est recommand\u00e9. \u2013 \u00e9chelle de satisfaction et zones de texte libre. J\u2019utilise le \u00ab nous \u00bb, mais seuls les \u00e9tablissements et les associations sont invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ce questionnaire, alors m\u00eame que les professions lib\u00e9rales \u2013 et donc les psychanalystes et les psychologues orient\u00e9s par la psychanalyse \u2013 sont explicitement cit\u00e9es comme \u00e9tant concern\u00e9es : \u00ab les recommandations (…) concernent tous les secteurs d\u2019exercice des professionnels (exercice lib\u00e9ral (…)) \u00bb.<\/p>\n

Je renvoie aux pages 26 et suivantes du guide pour prendre connaissance de la mani\u00e8re selon laquelle\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 l\u2019orientation analytique est consid\u00e9r\u00e9e et pour voir quelles techniques sont pr\u00e9conis\u00e9es.<\/p>\n

L\u2019orientation psychanalytique n\u2019a pas \u00e0 chercher \u00e0 se ranger dans les casiers du questionnaire r\u00e9alis\u00e9s par des experts ignorants de la valeur de la clinique du sujet. Cependant, ne convient-il pas de d\u00e9noncer ce qui appara\u00eet dans ce document ? Pour l\u2019instant, la psychanalyse est sur la sellette. Dans \u00ab l\u2019\u00e9tat actuel des connaissances \u00bb, les dits experts ne reconnaissent pas la pertinence de son approche, ce qui, \u00e0 terme, pourrait glisser vers la conclusion recommand\u00e9e pour d\u2019autres approches : \u00ab Il est recommand\u00e9 de ne plus les utiliser \u00bb.<\/p>\n

Sans voir aussi loin : le rapport recommande, en outre, des passations de tests r\u00e9guli\u00e8res. Devant mon refus de telles pratiques, je me suis d\u00e9j\u00e0 vu r\u00e9pondre que si je ne voulais pas faire passer de tests, il ne fallait pas travailler en institution. Comment ne pas d\u00e9noncer ce rapport qui porte aux nues ces pratiques st\u00e9riles, voire n\u00e9fastes, pour l\u2019enfant lui-m\u00eame ?<\/p>\n

Je pense, quant \u00e0 moi, que l\u2019id\u00e9al serait de ne pas r\u00e9pondre au questionnaire directement, de refuser de ranger notre pens\u00e9e dans leurs petites cases, mais d\u2019y r\u00e9pondre en se mobilisant et en d\u00e9non\u00e7ant les points de ce document qui portent atteinte \u00e0 l\u2019\u00e9thique d\u00e9fendue par la psychanalyse et, d\u2019une mani\u00e8re plus pragmatique, au respect de ces enfants, de ces sujets que l\u2019on pr\u00e9conise de forclore dans leur identit\u00e9 propre, au b\u00e9n\u00e9fice de la norme du bien vivre en soci\u00e9t\u00e9. Mais cela reste une hypoth\u00e8se. Je serais heureuse de pouvoir lire d\u2019autres r\u00e9flexions, afin que cela puisse \u00e9tayer ma mani\u00e8re d\u2019appr\u00e9hender ce \u00ab guide de recommandation \u00bb et, peut-\u00eatre, amener \u00e0 une prise de position commune face \u00e0 celui-ci, du moins \u00e0 un d\u00e9bat d\u2019id\u00e9es. Kristell Jeannot<\/p>\n

\u200b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u200b\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u200b<\/p>\n

Pour prendre connaissance du guide et du questionnaire :<\/span><\/strong><\/p>\n

Questionnaire : Consultation publique \u2013 Autisme et autres troubles envahissants du d\u00e9veloppement. (1)<\/span><\/p>\n

http:\/\/consultation.has-sante.fr\/autisme_6dh\/Autisme.htm<\/p>\n

Guide de recommandation de bonne pratique \u2013 Autisme et autres TED : interventions \u00e9ducatives et th\u00e9rapeutiques coordonn\u00e9es chez l\u2019enfant et l\u2019adolescent :<\/p>\n

HAS recommandations prov 2011<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[329],"class_list":["post-1599","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-debatsdesautistes","tag-debat-des-autistes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1599","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1599"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1599\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2512,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1599\/revisions\/2512"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1599"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1599"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1599"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}