{"id":3596,"date":"2011-10-13T18:01:45","date_gmt":"2011-10-13T16:01:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lacanquotidien.fr\/blog\/?p=3596"},"modified":"2011-10-21T18:04:57","modified_gmt":"2011-10-21T16:04:57","slug":"communique-de-presse-pasde0deconduite-du-13-octobre-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/2011\/10\/communique-de-presse-pasde0deconduite-du-13-octobre-2011\/","title":{"rendered":"Communiqu\u00e9 de presse Pasde0deconduite du 13 octobre 2011"},"content":{"rendered":"

Le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale pr\u00e9voit d\u2019instaurer des \u00e9valuations pour les enfants de 5 ans en \u00e9cole maternelle, qui comporteraient un volet comportemental intitul\u00e9 \u00ab devenir \u00e9l\u00e8ve \u00bb conduisant \u00e0 trier les enfants en trois cat\u00e9gories : \u00ab RAS \u00bb, \u00ab \u00e0 risque \u00bb ou \u00ab \u00e0 haut risque \u00bb.<\/span><\/p>\n

C\u2019est le retour sous une autre forme du carnet de comportement pr\u00e9conis\u00e9 en 2005 par N. Sarkozy, alors ministre de l\u2019Int\u00e9rieur, et auquel il avait d\u00fb renoncer face \u00e0 l\u2019opposition vigoureuse des professionnels de la petite enfance et de la sant\u00e9, des enseignants et des parents.<\/p>\n

S\u00e9lectionner des enfants \u00ab \u00e0 risque \u00bb comportemental reprend le projet de d\u00e9pistage pr\u00e9coce des enfants agit\u00e9s, avec une d\u00e9marche de pr\u00e9diction inh\u00e9rente \u00e0 cette notion de risque.<\/p>\n

Un tel projet d\u2019\u00e9valuation chez les enfants de grande section, s\u2019il se mettait en place, ferait planer un climat de suspicion sur l\u2019\u00e9cole maternelle v\u00e9cue comme une \u00e9cole qui trie et d\u00e9signe les enfants avant m\u00eame qu\u2019ils ne soient devenus des \u00e9l\u00e8ves assujettis \u00e0 l\u2019obligation scolaire.<\/p>\n

Ce projet cr\u00e9erait un syst\u00e8me de transmission de l\u2019angoisse en cascade : – les parents, inquiets du jugement pr\u00e9dictif port\u00e9 sur leur enfant, voudront le pr\u00e9parer \u00e0 l\u2019\u00e9valuation, exer\u00e7ant sur lui une forme de pression de crainte qu\u2019il ne soit rep\u00e9r\u00e9 comme \u00ab \u00e0 risque \u00bb ; – les enseignants feront passer ces \u00e9valuations, \u00e0 la recherche d\u2019un id\u00e9al d\u2019\u00e9l\u00e8ve plus que mod\u00e8le, avec le sentiment d\u2019\u00eatre \u00e0 terme eux-m\u00eames \u00e9valu\u00e9s de fa\u00e7on indirecte ; et que ces \u00e9valuations seront diffus\u00e9es et conduiront \u00e0 des comparaisons entre \u00e9coles. Ces angoisses conjugu\u00e9es des parents et des enseignants viendront parasiter la relation de l\u2019enfant \u00e0 l\u2019\u00e9cole : \u00e0 cet \u00e2ge se sentir mesur\u00e9 ins\u00e9curise les enfants, au risque qu\u2019ils r\u00e9agissent par de l\u2019agitation ou de l\u2019inhibition ou par une peur de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

Tout cela au moment o\u00f9 le gouvernement augmente jusqu\u2019\u00e0 trente-cinq le nombre d\u2019enfants par classe en maternelle, o\u00f9 les RASED destin\u00e9s \u00e0 aider les enfants les plus en difficult\u00e9 sont d\u00e9membr\u00e9s, les postes de psychologues et d\u2019enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s supprim\u00e9s, et o\u00f9 partout manquent les auxiliaires de vie scolaire laissant de tr\u00e8s nombreux enfants handicap\u00e9s sans accompagnement sp\u00e9cifique.<\/p>\n

Ainsi, d\u2019un c\u00f4t\u00e9 la politique gouvernementale retire l\u2019aide aux enfants les plus souffrants, d\u2019un autre elle entend les trier, les d\u00e9signer et les stigmatiser.<\/p>\n

Cette obsession du risque et d\u2019une pr\u00e9vention rabattue sur le d\u00e9pistage et la pr\u00e9diction met en danger la confiance dont les enfants ont besoin pour investir l\u2019\u00e9cole et d\u00e9sirer devenir \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Comment peut-on \u00e0 ce point m\u00e9priser les fondements de l\u2019\u00e9ducation, de la psychologie et de la socialisation du jeune enfant ? Il faut des comp\u00e9tences, de la confiance et du temps pour que l\u2019enfant s\u2019autonomise et exp\u00e9rimente le sens des relations aux autres. A contrario la r\u00e9ponse propos\u00e9e par le minist\u00e8re, sous la forme de quelques semaines d\u2019entra\u00eenement aux bonnes mani\u00e8res, revient \u00e0 installer un radar comportemental sur le chemin de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

Sous pr\u00e9texte de pr\u00e9vention et d\u2019\u00e9ducation, le projet gouvernemental d\u2019\u00e9valuation des enfants \u00e0 5 ans mettrait en place un dispositif qui les enferme dans des pr\u00e9dictions auto-r\u00e9alisatrices nocives et qui impose le retour aux vieilles m\u00e9thodes du conditionnement et du formatage comportemental.<\/p>\n

Pour le collectif Pasde0deconduite, ce ne sont pas les enfants qui sont \u00ab \u00e0 risque \u00bb mais les \u00e9valuations comportementales en \u00e9cole maternelle qui les placeraient dans une situation \u00e0 tr\u00e8s haut risque.<\/p>\n

Le collectif Pasde0deconduite<\/strong><\/span> rencontrera le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale la semaine prochaine et lui demandera le retrait du projet d\u2019\u00e9valuation des enfants en grande section de maternelle.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale pr\u00e9voit d\u2019instaurer des \u00e9valuations pour les enfants de 5 ans en \u00e9cole maternelle, qui comporteraient un volet comportemental intitul\u00e9 \u00ab devenir \u00e9l\u00e8ve \u00bb conduisant \u00e0 trier les enfants en trois cat\u00e9gories : \u00ab RAS \u00bb, \u00ab \u00e0 risque \u00bb ou \u00ab \u00e0 haut risque \u00bb.<\/p>\n

C\u2019est le retour […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":3597,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[75],"tags":[580],"class_list":["post-3596","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pressefrance","tag-pasdeodeconduite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3596"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3600,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3596\/revisions\/3600"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3597"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lacanquotidien.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}